| 車雅達(차야다) 插畫家兼美術導演。 在名為「影島」的小島上,一面教導孩子Act 1:1, 3, 8,一面創作滋潤靈魂的繪本。 喜歡描繪動物及眼睛看不見的故事;喜歡在安靜的地方閉上眼睛在腦海裡作畫,偶爾會關機。
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| 車雅達(차야다) 插畫家兼美術導演。 在名為「影島」的小島上,一面教導孩子Act 1:1, 3, 8,一面創作滋潤靈魂的繪本。 喜歡描繪動物及眼睛看不見的故事;喜歡在安靜的地方閉上眼睛在腦海裡作畫,偶爾會關機。
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| 葉雨純 喜歡沉浸在不同國界的文字中,轉換字裡行間的溫度。 譯作有《我的家人超級棒》、《愛看名畫的小貓路易》(維京國際);《世界上最大最大的蛋糕》、《橘子火車》、《手指玩遊戲》、《奇怪修理店》、《送花給你》、《爸爸變鱷魚了!》(台灣東方);《50公分的世界:進入我生命的腦麻小貓,未來》、《今天也是快樂的一天》、《蜷曲的日子也是我的人生》、《人生的八個關鍵字》等書。
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| 陳家盈/翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者 劉清彥/童書作家與兒童節目主持人 諶淑婷/作家
專家導讀
非典型的時序解讀,從《誰來幫我撿球》體現成人與孩子們的「個體時差」 陳家盈/翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者 《誰來幫我撿球?》是臺灣兒童繪本中少見的題材:沒有隱藏在故事中的教條、沒有隱喻在圖像中的規則、沒有明確的訂下中心德目,更沒有「非如此不可的框架」。這本是純粹的「故事」、純粹的「繪本」,可以輕鬆讓人會心一笑、有點幽默、有點無俚頭,並且使用大家都知道的《龜兔賽跑》作為一個原型,但談論的既不是偷懶、也不是比賽,就只有一顆球、一隻兔子、一隻烏龜與一些路人,組合成了一個充滿哲思的故事。 圖像與文字之間充滿了律動感,讓大家很輕易的能夠透過這本繪本,體驗到「閱讀本身的樂趣」;而更深的層次,則是不用多言的,利用圖像的脈絡,去觸碰到那充斥在我們日常中,我們看的見又看不見、既真實又虛構的「時間」感知題材。這讓筆者讀著讀著,除了哈哈大笑之外,更不得不由衷佩服作者的精妙及原創的精采和費心。 左右翻頁的文本,搭配上故事,讓視覺有上下切割的畫面,即構成了包含了上、下、左、右的基礎「空間」感;一顆奮力彈跳的紅球,抓取了讀者的視線之外,在視覺中又得以與綠色的烏龜做為對比和連結;而整個簡單的小故事當中所遇到的每個動物(亦延伸為每種人),遇見兔子的訴求後,所表現出的反應也很值得觀察與細細品味;然而,當空間、人與人之間的關係確立後,這樣意境與意識被建構出來後,串聯起整體、在其中流動的「時間」,即不言而喻,成為了一個鮮明的存在變因,一種關於時序上的「錯誤控制(error control)」油然而生。 義大利教育學家瑪麗亞•蒙特梭利(Maria Montessori)發現了隱藏的回饋機制得以讓孩子自動自發地去修正行為,然而文本提供了一種「時序」上的回饋變因,讓孩子透過閱讀的回饋,意識到「時間的存在」。我們從繪本中烏龜爺爺的視角去看,會看見他彷彿活在自己的世界當中,用自己時間軸去影響了整個故事的脈絡;但也可以從兔子的視角去看,看兔子本身的焦慮與懶(這裡也是巧妙的帶入了一種時序上的矛盾狀態),因此讓孩子可以有很多的角度去思考每個人的時間感知,進而去思考到自己的時間觀。然而,時間乍看之下是線性的,但每個人所經歷的事情與反應都不同,因此會衍伸出有其獨特的時間感知,而這點,筆者個人將其稱之為「個體時差」。 《誰來幫我撿球》裡尊重所有人的時間感知,留下最終的伏筆、開放式結局,遺落的帽子又是另一條時間軸的開關,又會是另一個可能的開始,也會是孩子們能夠反覆一看再看的「個體時差」:看第一次可能很快、第二次很慢、第三次能夠自己加上發現和思考的脈絡去營造新故事,可能又更慢了!好好享受這本繪本的精采,企盼大人孩子都能夠在其中體現彼此的「個體時差」,將充滿哲學思考的種子播下。誠摯推薦。
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| 一顆滾來滾去的紅球+一隻撿不到球的兔子+一隻慢條斯理的烏龜+竭盡所能幫忙的路人 這麼簡單的元素,能變出的一個極具戲劇張力的故事嗎? 主角真的是兔子嗎?還是烏龜?又或者是那顆紅色的球? 作者車雅達以輕快的節奏、發人深省的情節、令人驚奇的轉折,帶領讀者探討生命的意義。
#兔子啊!別再懶惰了! 這不是龜兔賽跑,但兔子和烏龜不同的速度感,帶來令人高反差的爆笑情節。 明明是在牆底下的一顆球,卻好像隔了十萬八千里一樣的遙遠。 兔子覺得麻煩、覺得懶,不想自己走下去撿球, 然而最詭異的事情發生了! 為什麼沒有一個路過的人可以幫忙把球撿回來?
#烏龜啊!好慢好自在! 有點重聽的烏龜爺爺,聽不清兔子的請求,慢步前進。 他從白天走到黑夜,用適合自己的速度,慢慢往上爬。 有那麼一刻,烏龜爺爺被球打到,也在某個時刻和紅球相遇。 他到底有沒有幫忙撿到球呢?
#請別人幫忙,真的會比較快嗎? 就跟大部分的人生一樣,很多事情可能會不如預期。 大部分的人都跟兔子一樣,只專注在自己的目標上,越是達不到越是驚慌。 也許有人會願意幫忙,但也會有人越幫越忙。 那顆球就像是幫忙的力道,越是想要用力幫忙,反作用力越大。
#時間與速度的寓言 在下坡路上的指標,指出了相同的距離,蝸牛的時間、烏龜的時間和兔子的時間。 也暗示了兔子原本只需要花一分鐘撿球,但最後卻從白天忙到黑夜。 這條路上每個人都踏著自己的步伐與速度,感受過程中的風景。 再看一次繪本,當你急呼呼的想幫兔子撿球的時候,是否發現錯過的細節呢?
◎延伸看點: 從天空的轉換,你發現時間的變化嗎? 烏龜爺爺的帽子哪時候掉了?什麼時候找回來? 有幾個路人幫忙撿球呢?
◎適合推薦給: 個性急躁的孩子與慢條斯理的孩子 總是拉著孩子往前衝的家長 追求快速、高效率和目標導向的上班族
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