 | 劉清彥
因為走進一間飄著麵包香味的書店，受到店狗「小花」和店主大叔的熱情接待，因此動念寫下這個故事。
從小接受書店托兒照顧，只要被媽媽放進書店，就可以整天乖乖待在裡面。
長大後成了書店愛用者，最喜歡逛有特色的小書店，而且絕對不允許自己空手離開。
現在所有的工作，包括寫作，翻譯，說故事，演講，主持廣播和電視兒童節目，都和書有關。
還得到了一些小小的肯定：豐子愷圖畫書獎，金鼎獎優良童書推薦，國際書展大獎佳作，開卷年度好書，和三座廣播電視金鐘獎。
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 | 張庭瑀
畢業於英國劍橋藝術學院—兒童繪本插畫研究所。
曾任景觀設計師，因為熱愛插畫和各式各樣的繪本，所以決定改行畫繪本，享受被繪本圍繞的生活。
主要使用媒材為色鉛筆、不透明水彩、剪貼和電腦繪圖後製。目前為自由接案插畫家，希望透過作品能將溫暖傳遞給更多人。
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 | Ryan｜好書燈光師、「Ryan讀書房」版主
Susu｜SusuBooks主理人
宋珮｜圖像藝術研究者
歐玲瀞｜兒童文學研究者、電台主持人
張嘉倪｜故事畔店主
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 | ★從書房到閱讀空間的轉變★
最初，這間書房是封閉的，它承載著老爺爺的回憶，只有老爺爺使用。小花的出現是第一個變化，
接著，當第一個孩子走進來，這裡的氛圍開始改變。書房不再只是老爺爺個人的記憶儲存室，而是一個可以讓不同世代交會、交流的地方。這讓故事不僅僅是在談「書」，更是在探討閱讀如何改變一個地方、連結一群人，這也是這本書動人的地方之一。
★陪伴的力量★
這本書不只是關於閱讀，更是關於「陪伴的力量」。小花的出現，改變的不只是書房，也改變了老爺爺的日常。老奶奶過世後，小房子的大門就很少再打開了，當小花進入這個空間，她不僅帶來了生氣，也帶來了互動的可能性。他開始願意帶小花出門，開始接受孩子們的來訪，開始與外界重新建立連結。
★當故事被訴說，空間才有溫度★
這本書所呈現的「書籍共享」概念，與現實中的社區書櫃、開放閱讀空間的概念不謀而合。書房原本是老爺爺的個人空間，書架上的書也是屬於他的過去，但當孩子們開始翻閱這些書，這些文字的價值才真正被發揮。
★老爺爺的變化★
故事裡，最初的老爺爺是一個封閉的角色，他的書房像是一座孤島，承載著過去的記憶，卻沒有與外界的連結。他的改變是細膩而緩慢的，這種轉變過程，與許多人的內心狀態相似——當我們封閉自己時，世界看起來是靜止的，但當我們願意與人分享、互動，生活便開始有了新的可能。
★圖像敘事的巧妙運用★
插畫風格溫暖細膩，透過色彩、構圖與光影變化，強化了故事的情感層次。故事初期，畫面多以冷色調為主，象徵書房的寂靜與封閉，但當小花與孩子們的加入，色調逐漸變暖，畫面變得更加生動，這些細節也強化了讀者的閱讀體驗。
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