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如何引導孩子閱讀科學？撰文/謝瀛春（政治大學新聞系教授）｜麥克DO科學-20

培養孩子閱讀科學的第一選擇是科學圖畫書，因為它具有圖像特色，容易吸引閱讀，也更容易留下深刻的印象。在資訊發達的現代，打破傳統的閱讀概念，網際網路閱讀、動漫、影音光碟的閱讀，也是引導孩子閱讀科學的方式之一，一起來探討！

人類文明已進入二十一世紀。二十一世紀是科技發達的時代，是網路普及的時代，也是資訊爆炸的時代，更是圖像認知的時代。
科技昌明、資訊氾濫，現代人不但必須認識科技、了解科學，還得有慎選資訊的能力。因此，閱讀科學、圖像學習是新時代新人類的基本功課。不同於以往的時代，養成閱讀習慣，揀選合宜的科學讀物是新世代孩子的生存條件；閱讀不限於書本，擴及網路；讀物不限於紙本，漫畫、動畫、影片都是。學習認知不再只是傳統的線性文字，也包括圖像及多媒體之跳躍動態。

★閱讀新概念
長久以來，教育體制的僵化、社會風氣媚俗，閱讀始終不受重視。而圖書出版不盛行，科學知識艱澀且表達不易……使得「閱讀科學」不普及。其實，閱讀不應只限於書籍、圖畫、藝術、漫畫，眼前的網際網路突破了傳統的閱讀概念；動漫、漫畫、新聞影片及部落格等媒體的閱讀，不但拓展了「圖書」的視野，也增強了「圖畫書」的概念。
過去，漫畫書被視為課外、非正課的讀物；現在，「上網閱讀」已無法歸納為「課外讀物」。其實，開卷有益；只要開始閱讀，對孩子的長遠學習總是好的。閱讀是好事，閱讀好書更是好事。不過，什麼是好書？該如何閱讀？如何選擇？可能才是家長、老師的難題。同樣的難題也出現在「上網」方面。

★優良科學圖畫書的條件
多年來，臺北市立圖書館主辦的「好書大家讀」活動早已提供了一些選讀好書的參考原則，大致包括：內容正確，具可讀性、趣味性和啟發性，尤其是能誘發孩子對科技的興趣，增進孩子對科學概念及本質的認識，而且因為圖片、插圖的清晰精美及文字的淺顯易懂，讓閱讀成了賞心悅目的事。
除了印刷精美、版面設計美觀及書寫文字大小適中（不致傷眼）等優良圖書的原則外，科學內容之正確則是科學圖書的首要標準。同樣的，科學圖畫書更是如此。
不過，一般而言，科學圖畫書因具有圖像的特色，更容易吸引人閱讀，也更容易留下深刻的印象，在學習認知的過程中，容易突破傳統文字傳播的障礙，改善科學艱澀難懂的先天限制。所以，科學圖畫書遠比科學圖書更適合科普的推廣，也是以圖像認知學習為主的孩子最容易上手的讀物。

★「科學閱讀」大家一起來
換言之，以科學圖畫書吸引孩子，培養孩子的閱讀習慣，完全符合現代認知學習的理論；圖像認知較易於接收、引起興趣且令人印象深刻，然後潛移默化科學概念、科學原理。如此一來，「科學閱讀」、「圖像學習」是兒童認知學習教育界耳熟能詳的，也是科普及科學傳播推薦的前提，不過，該如何做到？又談何容易？
首先，必須有好的圖畫書（具有好的繪圖，淺顯、正確、引人注目；好的文字，淺白典雅、易讀易懂、概念清晰、科學數據及實驗過程、程序正確無誤；設計印刷精美、賞心悅目、符合閱讀習慣），其次，正確的閱讀指引（相關的參考指導；索引、良善的網站資訊及專業人士之推薦），更重要的是，父母、師長的陪伴閱讀及討論分享。
如前所述，網路時代的科學閱讀更符合具象、圖像認知的學習習慣，因此科學圖畫書的閱讀不再限於傳統文字、圖畫書的線性思考，而回歸人類大腦的全面整體之圖像認知。所以，科學圖畫書的表達（含繪圖及文字）是否符合具象、全面、整塊之設計原則，應是師長選擇的參考指標。跳脫線性思維模式是新人類的學習習慣，也是當前網路設計者應優先考量的。

不過，即便如此，科學圖畫書始終是引起孩子閱讀眼光、吸引孩子持續閱讀，以及培養孩子閱讀科學的第一選擇，而正確的選擇參考標準，除了必須符合認知學習理論，亦須遵守科普前提及「好書」標準。畢竟對年幼的孩子而言，正確、良善的書籍是第一步｜不只是閱讀的第一步，也是閱讀科學的第一步，而「好的開始」是成功的一半，這是無庸置疑的。