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孩子該怎麼看電視？撰文∕吳翠珍（國立政治大學廣播電視學系副教授）｜麥克DO科學-4

電視是最普及的媒體之一，也是臺灣家庭最普遍的娛樂活動。電視形成的大眾文化已進入我們的生活當中，並且影響了我們的生活。電視是插電的毒藥嗎？孩子該怎麼看電視呢？這常是親師最關切的事情。

孩子從電視中學到什麼？
有一次，一個六、七歲的小女孩對我說：「外國阿姨漂亮，因為她和迪士尼卡通裡的女主角很像｜｜金髮、長髮、大眼、高鼻。可是白雪公主黑髮、短髮、直髮，像個中國人，不漂亮。」我看著自己，再看著她，我們都落入那個不算漂亮的類別裡，心中不禁深思，究竟一個孩子在看影視媒體時，聽故事、看故事之餘，還學到什麼？

電視是媒體更是環境
與世界上其他工業化國家一樣，看電視是臺灣民眾從搖籃到墳墓的終生伴侶，終其一生，我們大約會花九年的時光，不捨晝夜的與電視為伍。
　長年觀察臺灣家庭如何在電視機前彼此互動，我發現大家依賴電視之深、影響之鉅，實在超過一般人的覺知。以家庭為單位，每天只要電視機一開（平均6-7小時），家庭成員之間的關係就依著電視機的開啟，各種節目播出與選擇，隨著電視裡各式各樣的人際互動隨波起浪。兒童在觀看中，與兄弟姊妹的爭吵或凝神屏氣，也都依畫面而起伏，孩子們不只是看節目，他們同時也在真實人生與虛構情節當中建立價值。

電視「專家」需思考的問題
如此看來，每個大人都應該是很會看電視的「專家」，因為假如我們每天願意花兩個半小時去從事某種練習的話，成為專家或達人的機率應該很大，但是試想身為父母的你，可曾問自己下列這些問題：
●新聞是怎麼「製造」出來的？
●誰規定什麼是新聞？什麼又不算是新聞？
●節目裡為什麼非要有廣告不可？
●為什麼只有少數人能在廣播電臺、電視臺以及有線電視頻道上發聲作秀？
如果作為一個電視觀眾，我們不曾自問上述或類似問題，或者不知如何去回答這些問題，那麼我們的孩子每天看電視、看卡通、看連續劇、看綜藝節目、看新聞，他們又看到什麼？又怎麼能把電視所聞所見與真實生活的人生經驗作連結並賦予意義呢？

如何引導孩子觀賞電視？
電視已經不是一個物件，而是每個人都無法拒絕的環境。電視形成的大眾文化以滴水穿石之姿進入我們的生活當中，並且影響了我們的生活。兒童從媒體上獲得的代理經驗和為特定目的而呈現的資訊會形成兒童的世界觀。因此我們鼓勵父母和老師一同學習媒體素養，學會如何觀賞和思辨媒體。如此便能引導我們的孩子，保持健康的心態觀賞電視節目。
首先，我們必須先改變家中觀賞電視的習慣。兒童每天平均看電視的時間，最好不要超過1小時，長時間接觸電視或電腦螢幕，可能導致視力異常、近視或坐姿不良，因此廣告時最好讓眼睛離開螢光幕休息一下。吃飯時看電視，會減少全家的溝通時間。另外，我們可能不知不覺的依照節目時間來安排生活作息，讓電視主宰了家庭生活，因此父母應養成看完電視節目就關掉，也不要隨意打開遙控器漫無目的尋找可以看的節目。
第二，全家人一起觀看電視時，父母親可適度表達對節目價值的看法，以幫助兒童區辨媒體訊息的真偽。若父母無法陪同子女看電視時，可利用錄影機錄下好節目，再放心讓兒童單獨觀賞。
第三，電視機應遠離兒童的房間，避免兒童看電視的時間增多。此外電視與電腦最好擺在父母親觸目可及的地方，也可充分了解兒童所收看的節目內容。
第四，孩子有時會看到不適合的電視節目，父母應利用此時實施機會教育，傳達家庭的價值。
健康的收視習慣一旦養成，則有助於孩子區分電視節目的屬性，進而判斷收看電視的價值。看電視是當代兒童青少年重要的娛樂來源，也是他們尋求認同時不可或缺的媒體經驗，家長和老師不需要丟掉電視、拔掉這個「插電的毒藥」，
而是應學習如何合宜的使用，使電視觀看具有正面與積極的意義。