| 李若昕 喜歡唱歌、亂跳舞,喜愛書本中的圖文節奏,與版印過程中的反覆與獨特。臺灣大學農業化學系、英國劍橋藝術學院童書插畫碩士畢業。著有繪本《小黑》,繪有《Still a Family》、《小不點》等作品。近期致力於製作《小班》系列童書。曾任教於學學及彰化師範大學美術系。 |
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| 李若昕 喜歡唱歌、亂跳舞,喜愛書本中的圖文節奏,與版印過程中的反覆與獨特。臺灣大學農業化學系、英國劍橋藝術學院童書插畫碩士畢業。著有繪本《小黑》,繪有《Still a Family》、《小不點》等作品。近期致力於製作《小班》系列童書。曾任教於學學及彰化師範大學美術系。 |
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| ★專家導讀★
★將擔心轉化為等待★ ★★將不同轉化為尊重★★
何翩翩/AMS 3-6 歲蒙特梭利國際認證老師、牧村親子共學教室負責人
你的孩子喜歡獨處嗎? 他總在自己的世界會讓你擔心嗎?看到小班總喜歡待在家中足不出戶,會不會也勾起了一些你對孩子的擔心呢?他會不會沒有朋友?他會不會太孤單?他是不是遇到什麼挫折了呢?身為父母的我們,似乎總有擔不完的心,總習慣用我們的標準來衡量孩子的行為表現。 適時的引導是需要的,但有時候他們也許就是需要這樣獨處沉澱的時間,只要時間到了,機會來了,他們就會慢慢走進人群。也許是友誼帶來的邀請,也許是外面世界的輕聲呼喚,觀察的線索在於看看孩子是否真的對這樣的狀態感到安心與舒服。如果是因為缺乏社交技巧,那我們可以給予他更多的示範與陪伴,試著帶著他了解別人的感受與想法,這也是同理心的一種學習。另外,也可以慢慢引導他說出自己真實的感受。 如果只是因為他需要更多的時間和空間放鬆自己,那就和小班一樣,讓他自己在家玩玩具、做運動。但該有的邀請與呼喚不需要停下來,別放棄這些友善的邀請,有時,等的就是一個時機。 孩子也許交友的習慣和我們不一樣,社交的方式和我們不一樣,但這些不一樣不代表不好。試著用不同的角度欣賞孩子和你的不一樣,相信可以帶給我們新的視野。學習彼此尊重,更能讓孩子接納自己、認同自己,進而成為一位自信、快樂的人。
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| 暖心推薦 何翩翩/AMS 3-6 歲蒙特梭利國際認證老師、牧村親子共學教室負責人 海狗房東/繪本工作者 許增巧/前種籽實小老師、繪本作家 陳志恆/諮商心理師、暢銷作家 黃筱茵/臺灣大學外文系兼任講師、童書翻譯評論工作者 葉嘉青/臺師大講師暨臺灣閱讀協會常務理事 劉旭恭/繪本創作者 蠟筆哥哥/繪本作家 (以上按照姓名筆畫排列)
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| 這是一個……充滿愛的溫暖故事, 也是一個……陪伴孩子生命的動人故事, 更是一個……專屬於孩子的生活成長故事。
跟著小班「飛」出舒適圈! 發著呆、慢慢走、細細看,風景也很好!
讓我們與小班一起…… ☆欣賞畫面,增進美感素養 封面挖洞設計,增加視覺驚喜。整體配色清新,童趣的插畫、柔和的用色,營造出溫馨可愛的氛圍,舒服療癒、溫暖你我。 ☆觀察細節,增進認知概念 作者用心收集資料,設計故事情境與角色安排。找一找,小班家有什麼呢?小班和他的好朋友們又在做些什麼?從畫面中培養觀察力,並認識不同夜行性動物。帶著孩子收集相關資料,增進認知概念。 ☆認識自己,接納肯定自我 小班喜歡發呆,在家就可以做很多事。別人可能覺得他很「宅」,事實是他能夠享受「獨處」的快樂。他了解自己的需要,也接納自己的特質。每個孩子都不同,優缺點均是一體兩面,端看自己用什麼角度詮釋。透過小班,一起學習自我認同與自我接納。 ☆認識他人,培養社交能力 小班有許多好友,每個好友都接納他的特質,願意找他出去卻也不勉強,而小班後來願意出門也是為了他的朋友。這樣的友誼單純而真摯,有付出、有包容、有犧牲、有關懷、有共享、有歡樂、有溫暖的愛。在《小班》裡,我們看到了友誼的美好,從而理解如何與他人互動相處。 ☆認識周遭,擁抱美好世界 小班好不容易出門,跟著朋友們一起做了許多有趣的事,也發現世界和以前看到的不太一樣。原來仔細觀察、實際體驗後,周遭環境這麼美麗!看完《小班》,帶著孩子睜大雙眼,觀察日常的生活環境──一片葉子、一顆果實、月亮的花紋、窗戶上的雨滴……從不同的角度看看身邊常見的事物,每一個微小的發現,都令人驚喜。 ☆聽聽故事,享受閱讀樂趣 掃描書中的QR CODE,就可以聽到完整的《小班》故事喔!歡迎和孩子邊共讀、邊聽好聽的故事,享受閱讀的樂趣,也增進親子間的情感交流!
★「小班」系列未完待續、即將推出……敬請期待!★
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