 | 為小讀者出版過詩集、傳記、圖畫書和小說。她出版過多本傳記圖畫書，分別榮獲許多獎項。現在與家人定居在賓州東南部。
【作者的話】
如果我要求你列舉一張偉大發明家的名單，你的名單裡會有誰？古騰堡？達文西？愛迪生？接著可能有貝爾、法蘭克林、馬可尼、特斯拉、惠特尼、霍普---你可能還會根據各種不同的排名、種類和發明影響力而列舉出更多名字。但是你知道嗎？幾乎每天，不管你是在學校、餐廳、旅館、電梯、銀行或其他公共空間時，也都會出現一位青少年發明家？
不管你的發明家名單中有誰，布萊葉都值得名列其中。就像其他的發明家一樣，他從一個粗略的想法（戰場使用的觸摸式密碼）出發，然後耗費心力的將它發展成一種永遠改變盲人與視障者世界的事物。然而，和其他發明家不同的是，布萊葉是個沒有公眾和財力支援，獨自進行的兒童發明家。生活在一個類似監獄的地方，身體又遭受初期肺炎的病痛攪擾，路易.布萊葉卻致力為盲人創造出沿用至今的讀寫語言。過去幾個世紀以來，從來沒有任何一個如此年輕的孩子能夠像他一樣，發展出對這麼多人具有深遠影響力的東西。
這是我為路易．布萊葉所寫的第二本書。1994年，我出版了一本適合青少年閱讀的布萊葉自傳”Great Achievers: Live of the Physically Challenged”。這本書上市後獲得了不錯的回響。可是近幾年，當我在公共圖書館、大學校園、機場或自動提款機看到布萊葉點字系統時，都會忍不住自問：成為路易．布萊葉會是什麼樣的感覺？過去我所讀過關於這位法國年輕人的資料，甚至我自己寫的書，都無法引領我去體驗布萊葉的情感。成為路易．布萊葉是什麼樣的感覺？我企圖用這個故事來回答。 |
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 | | 畢業於俄羅斯聖彼得堡音樂、戲劇和電影學院。1997年開始以插畫家的身分定居於紐約的布魯克林區。他創作了許多本圖畫書，曾經榮獲學校圖書館期刊的年度好書。 |
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 | | 眼睛能看，只是老花嚴重。喜歡閱讀和翻譯傳記，因為可以藉此認識許多很厲害的人。譯寫了數百本書，也主持電視節目，但最喜歡的還是為小朋友說故事。如果想更認識他，可以造訪他的臉書粉絲專頁<阿達叔叔〜劉清彥>。 |
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 | ※屢獲殊榮的作家珍．布萊揚（Jen Bryant）透過生動的文字描述了這個鼓舞人心的故事。
※書中的文字充滿了聲音、氣味和觸感，讓讀者透過文字的描述彷彿一起進入了路易的世界。
※鮑瑞斯．庫利柯夫（Boris Kulikov）啟發性且具張力的圖畫幫助讀者了解路易失去的東西，以及他決心從書本中重拾收穫的事物。
※本書的最後附有作者的話和其他相關資料，為父母和老師提供了更多資訊。
【各方好評】
※「對一個發明家的啟發性發現，不論對象是誰，他的行為和智慧改變了世界。」――美國圖書評論雜誌（Kirkus Review）
※「即使在惡劣的環境中，布萊葉依舊專注的工作，書中以布萊葉的心聲架構起故事，是非常傑出的設計。」――加註星號的評論公告
※「這本傳記圖畫書在布萊葉嚴肅的生活和他展現豐富多彩的世界間取得了完美的平衡。」 ――學校圖書館雜誌（School Library Journal, starred review）
※密西西比州圖書館委員會將其評為令人驚嘆
「我們都知道點字，但對許多人來說，從來沒有想過，它們來自於哪裡。但是，在這些小點點的歷史中，作家布萊揚發現了一個有關發明者路易．布萊葉（Louis Braille）的有趣故事，他渴望為盲人創造一種閱讀的好方法。在這本圖畫書傳記中，我們最喜歡的部分是布萊葉的努力，使所有人，包括視障人士（如他自己）都能閱讀，學習到書裡的知識。畫家庫利柯夫的插圖非常出色，尤其是那些他詮釋了年輕的布萊葉因視力喪失而陷入困境的繪圖。
※讀者回饋
「這是一本讓孩子們了解盲童閱讀方式的好書。我在中學時，我的朋友看不見了。每當老師叫她讀書時，一些孩子會大聲說:『她應該怎麼讀書？』無論他們聽過多少次，或是看到她閱讀盲文。我由衷的希望能透過這本書教育同學。」
※讀者回饋
「這本書用很棒的方式解釋了路易．布萊葉如何創建我們今天使用的盲文。這是一個較長的故事，但對於希望了解周圍世界，以及如何以多種方式傳播語言的孩子來說，是一本很好的課外讀物。」
【延伸閱讀】
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※認識時代男孩→《最黑暗的地方_加拿大第一位太空人的故事》、《走進森林－約翰．奧杜本》、《馭風逐夢的男孩――威廉•坎寬巴》、《喜歡塗鴉的男孩─蘇斯博士的童年故事》 |
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